{"id":3386,"date":"2026-02-18T19:43:06","date_gmt":"2026-02-18T18:43:06","guid":{"rendered":"https:\/\/manosphere.ch\/atto\/incoraggia\/"},"modified":"2026-03-21T10:44:51","modified_gmt":"2026-03-21T09:44:51","slug":"incoraggiare","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/manosphere.ch\/it\/agire\/incoraggiare\/","title":{"rendered":"Incoraggiare"},"content":{"rendered":"\t\t
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Atto\/<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Incoraggiare<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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I ragazzi oggi si trovano davanti a un doppio messaggio quasi irrisolvibile: da una parte dovrebbero essere performanti e sicuri di s\u00e9 come i loro padri e nonni, dall\u2019altra empatici, premurosi ed emotivamente competenti. Per reggere questa tensione serve incoraggiamento: prendere in mano in prima persona il proprio diventare uomini.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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La facciata <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u201ccool\u201d<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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I ragazzi non sono duri come fanno vedere. L\u2019atteggiamento freddo e distaccato \u00e8 spesso una strategia per gestire l\u2019insicurezza \u2014 che fa parte della crescita. Ma i ragazzi di oggi affrontano anche sfide nuove.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLa pi\u00f9 importante \u00e8 l\u2019incertezza sociale su cosa significhi oggi essere uomini. Questa domanda \u00e8 oggetto di conflitto ovunque. Alcuni difendono modelli di mascolinit\u00e0 che altri considerano superati e, dal punto di vista scientifico, fattori di rischio. Inoltre ci\u00f2 che \u00e8 considerato \u201cmaschile\u201d cambia enormemente a seconda dei contesti. I ragazzi devono muoversi in un campo di tensioni contraddittorie: le aspettative degli adulti e le norme del gruppo dei pari spesso divergono. \u00c8 fondamentale che genitori e professionisti riconoscano questa difficolt\u00e0 e incoraggino i giovani a trovare con autonomia e fiducia la propria strada.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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La pressione sui ragazzi \u00e8 alta<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La generazione attuale cresce in una fase di trasformazione sociale. Molti giovani uomini hanno interiorizzato l\u2019idea che un uomo possa trascurare competenze emotive e sociali e mantenere comunque una posizione dominante. Ora incontrano una societ\u00e0 che cerca di uscire dal modello patriarcale e non conferma pi\u00f9 questa promessa.<\/p>

La mascolinit\u00e0 oggi non viene celebrata, ma messa in discussione, perch\u00e9 certi modelli disfunzionali favoriscono violenza e danni alla salute. Molti giovani reagiscono aggrappandosi a immagini patriarcali, sentendosi minacciati nel proprio valore. Se credono che affrontare dolore e vergogna sia \u201cnon maschile\u201d, perdono l\u2019occasione di crescita e reagiscono con ritiro e risentimento. Social media e videogiochi alimentano continuamente questa rabbia.<\/p>

Il lavoro pedagogico con i ragazzi<\/a> significa essere incoraggianti e allo stesso tempo confrontanti<\/strong>.39<\/a><\/sup> Non si tratta di insegnare a essere \u201cil vero uomo\u201d, ma di un accompagnamento<\/a>\u00a0 a trovare una posizione personale \u201cabbastanza buona\u201d in cui poter essere s\u00e9 stessi.40<\/a><\/sup> Questo include l\u2019attenzione ai ragazzi con minori risorse cognitive, sociali o emotive.<\/p>

L\u2019educazione deve affrontare le fratture: le norme di mascolinit\u00e0 cambiano e diventano internamente contraddittorie. Le doppie richieste (\u201cdevi essere questo e il contrario\u201d) generano confusione. \u00c8 necessario insegnare a gestire fallimento e impotenza, trasformandoli in occasioni di crescita. Le alternative alla radicalizzazione devono essere esigenti ma costruttive.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Competenze per lavorare con i ragazzi<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPer sostenere questo processo, adulti e insegnanti hanno bisogno di competenze specifiche. Bernard K\u00f6nnecke<\/a> (Fachstelle Dissens)41<\/a><\/sup> propone che sviluppino atteggiamenti capaci di:\n
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  • riconoscere e valorizzare desideri e interessi dei ragazzi senza etichettarli per genere<\/li>\n \t
  • mostrarsi disponibili al contatto e comunicarlo chiaramente<\/li>\n \t
  • comprendere le dinamiche di gerarchia, dominio e subordinazione tra ragazzi<\/li>\n \t
  • riconoscere la pluralit\u00e0 delle identit\u00e0 di genere come ricchezza<\/li>\n \t
  • superare la contrapposizione rigida tra maschile e femminile, cogliendo sovrapposizioni e continuit\u00e0<\/li>\n \t
  • sostenere esplicitamente strutture egualitarie nella societ\u00e0 e nella vita privata, con pari diritti e opportunit\u00e0 per tutti.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Atto\/ Incoraggiare I ragazzi oggi si trovano davanti a un doppio messaggio quasi irrisolvibile: da una parte dovrebbero essere performanti e sicuri di s\u00e9 come i loro padri e nonni, dall\u2019altra empatici, premurosi ed emotivamente competenti. Per reggere questa tensione serve incoraggiamento: prendere in mano in prima persona il proprio diventare uomini. La facciata \u201ccool\u201d […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":3326,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"iawp_total_views":7,"footnotes":""},"class_list":["post-3386","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/manosphere.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3386","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/manosphere.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/manosphere.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/manosphere.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/manosphere.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3386"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/manosphere.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3386\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/manosphere.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3326"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/manosphere.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3386"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}